PLANIFICACIÓN
Bloque	Asignatura	Campo formativo
Unidad II	La tecnología informática aplicada en los centros escolares	Las tecnologías de la información y comunicación
Espacio	Tiempo	Tema
Aula de informática	120 minutos	Ambientes educativos
Propósitos	Competencias del curso • Usa herramientas digitales (objetos de aprendizaje, herramientas de colaboración y educación en línea, software libre para la educación, herramientas para la gestión de contenidos en la web, entre otras) en las que identifica el potencial educativo para su uso. • Planea el uso de las herramientas acordes a los ambientes educativos y evalúa el impacto que tienen en el aprendizaje de los estudiantes. • Crea, revisa y utiliza comunidades virtuales educativas asumiendo diferentes roles (docente, estudiante, administrador) con un comportamiento ético dentro de la misma. Utiliza las aplicaciones propias de la plataforma que considera apropiadas para el desarrollo de una asignatura.
Que el estudiante sea capaz de implementar las herramientas digitales para la educación en el aula adaptándolas al contexto o ambiente educativo que se le presente. El uso de la tecnología, tomando en consideración las ventajas y desventajas de infraestructura, así como las necesidades y la adaptación de las tic a ellas.
Enfoque Didáctico	Evaluación		Trayecto Formativo
Considera el ambiente educativo como un espacio en donde se desarrolla la práctica docente con el uso de la tecnología, tomando en consideración las ventajas y desventajas de infraestructura, así como las necesidades y la adaptación de las tic a ellas.	Lista de cotejo		Lengua Adicional y Tecnologías de la Información y la Comunicación
Competencias del tema			Recursos
Utiliza las herramientas digitales para la educación, adaptándolas al ambiente educativo. • Elabora propuestas didácticas usando herramientas digitales en el aula.  • Diseña instrumentos de evaluación (matriz de valoración, rubrica, etcétera) que midan el impacto de la propuesta didáctica en el alumno. • Compara la eficacia de los diferentes ambientes educativos en distintos escenarios reales (estudio de casos).
SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio	Se realiza lluvia de ideas con los alumnos, acerca de lo que conocen sobre herramientas digitales y el uso de la computadora. Ademas si saben sobre el uso de una wiki
Desarrollo	Se expone a los alumnos un vídeo sobre el uso de la wiki. posteriormente los alumnos se registran en wikispace. Se elige un tema de interés para los alumnos. Cada alumno debe escribir en su wiki lo que investigo sobre el tema.
Cierre	Los alumnos visitan las wikis de sus compañeros y comparan su información sobre el tema ademas de complementarla.